home

Wordle.jpg



WIKI OF THE BILINGUAL PROGRAM OF CPEB LAS ARENAS (ARENAS DE CABRALES, ASTURIAS)
2011/2012

Sería conveniente que el coordinador y el resto del profesorado implicado en el Programa Bilingüe leyera en su integridad todos los documentos incluidos bajo el epígrafe REGULATIONS en el menú de navegación situado a la izquierda de la wiki.

No obstante, se recogerán aquí los aspectos fundamentales que tienen que ver con las funciones de dicho profesorado.


EXTRACTO de la RESOLUCIÓN de 19 de mayo de 2009 por la que se aprueba la convocatoria de proyectos para fomentar el desarrollo de Programas Bilingües en centros educativos de enseñanza no universitaria en el Principado de Asturias, para el curso 2009-2010.



Punto 5 de la base séptima.

Funciones del coordinador/a:
  • Dirigir las reuniones del equipo de profesorado implicado en el Programa.
  • Elaborar informes y memorias sobre el desarrollo del Programa.
  • Fomentar la formación del profesorado y la elaboración de materiales curriculares específicos
  • Impulsar la creación y mantenimiento de un banco de recursos educativos de apoyo a las distintas materias de la Sección Bilingüe
  • Promover posibles intercambios escolares u otras actividades complementarias y extraescolares
  • Apoyar y orientar la labor del auxiliar de conversación en la Sección Bilingüe.
  • Establecer las relaciones con otros centros, personas o entidades que pudieran colaborar con el Programa.

Funciones del profesorado implicado:
  • Participar en las reuniones de coordinación
  • Ayudar a la elaboración de informes y memorias
  • Participar en la formación específica que se programe
  • Elaborar o adaptar materiales curriculares específicos de su materia
  • Colaborar en la organización de actividades complementarias y extraescolares relacionadas con el desarrollo del Programa

Punto 1 de la base decimoquinta
Al finalizar el curso escolar, el profesorado de cada área, materia o módulo deberá elaborar un informe de evaluación que trasladará al coordinador o coordinadora del Programa en el centro para ser incorporado a la memoria final que deberá presentar a la Dirección del centro para su posterior traslado a la Consejería de Educación.
Dicha memoria abordará las siguientes cuestiones:
  • Grado de consecución de los objetivos propuestos
  • Resultados en cuanto al rendimiento escolar en las materias implicadas e incidencia en la mejora de las competencias lingüísticas del alumnado
  • Beneficios y problemas detectados en el desarrollo del Programa
  • Plan de trabajo desarrollado por el equipo pedagógico
  • Grado de utilización de los medios tecnológicos y recursos asignados al Programa Bilingüe
  • Valoración de las actividades de formación llevadas a cabo
  • Conclusiones y propuestas de mejora